م |
أسماء البرامج |
1 |
إدارة الموارد البشرية وشئون الأفراد |
2 |
الطرق الحديثة لتنمية الموارد البشرية |
3 |
الوسائل والطرق الحديثة لتطوير مهارات أداء العاملين |
4 |
التحليل والتوصيف الوظيفي |
5 |
تطوير المهارات الذاتية للمشرفين. |
6 |
أساليب الرقابة على أداء الخدمات. |
7 |
إعداد اللوائح والهياكل الإدارية. |
8 |
الاتجاهات الحديثة في إدارة شئون الأفراد. |
9 |
المدخل المتطور في تنمية الموارد البشرية. |
10 |
تحديث الهياكل التنظيمية والوظيفية |
11 |
تخطيط وتطوير المسار الوظيفي. |
12 |
تطوير قدرات مديري الشئون الإدارية. |
13 |
إعداد الهياكل الإدارية والتنظيمية |
14 |
بناء الوحدات وتصميم الهياكل التنظيمية |
15 |
تطوير نظم العمل في الشئون الإدارية |
16 |
مهارات إدارة شئون الموظفين (متقدم) |
17 |
إدارة الكوادر وبناء منظمة قوية |
18 |
تنمية المهارات القيادية والإشرافية |
19 |
تحليل فجوات الأداء الوظيفي وكيفية علاجها |
20 |
التوصيف الوظيفي وإعداد الهياكل التنظيمية |
21 |
تحليل ووصف وتصنيف الوظائف |
22 |
عملية التوظيف |
23 |
الإدارة الحديثة لشئون الموظفين (دورة متقدمة ) |
24 |
إدارة الموارد البشرية والعلاقات الإنسانية |
25 |
الاستراتيجيات الحديثة في التدريب وتنمية الموارد البشرية |
26 |
إدارة الخدمات التعليمية |
27 |
بناء وإدارة فريق العمل |
28 |
تطوير مهارات
المشرفين على التنفيذ |
29 |
أخصائي التدريب |
30 |
أساليب التدريب |
31 |
إعداد المدربين |
32 |
إعداد خطط وموازنات التدريب |
33 |
إعداد
واستخدام الوسائل التعليمية |
34 |
إعداد وتجهيز خطط التدريب بالحاسب الآلي |
35 |
الأساليب الحديثة في تحديد الاحتياجات التدريبية |
36 |
المهارات
السلوكية لمسئولي التدريب |
37 |
تحديد وقياس التكلفة وتقدير العائد من التدريب |
38 |
تخطيط وتقييم النشاط التدريبي |
39 |
تصميم المناهج والبرامج التدريبية |
40 |
المدخل الشمولي في تحديد الاحتياجات التدريبية |
41 |
المدرب
الفعال |
42 |
الإدارة التعليمية |
43 |
تصميم وتنفيذ وتقييم برامج التدريب |
44 |
تدريب المدربين. |
45 |
المشرف الفعال. |
46 |
تنمية مهارات
مسئولي التدريب والتطوير |
47 |
مهارات المديرين في إعداد وتنفيذ التدريب على رأس المال |
48 |
إدارة الكوادر وبناء منظمة قوية |
49 |
تحليل فجوات الأداء الوظيفي وكيفية علاجها |
50 |
الأساليب الكمية في قياس الإستراتيجية الادارية وتخطيط الموارد البشرية |